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        <title><![CDATA["Au plaisir de réussir"]]></title>
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        <description><![CDATA[Soutien scolaire &amp; cours &agrave; domicile / 
Partage d'articles, d'infos et de documents 

]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les cours à domicile : Primaire &amp; Collège]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-cours-particuliers-a-domicile-du-sud-ouest-de-lyon-63765397.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 22 Nov 2016 17:07:02 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Cours individuels ou collectifs SOUTIEN SCOLAIRE & AIDE AUX DEVOIRS dans les matières enseignées en primaire et au collège LES COURS Français Allemand Mathématiques Informatique FLE (Français Langue Etrangère) Activités de langage et d'éveil pour les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Blog en travaux !]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/2015/09/blog-en-travaux.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 10 Sep 2015 14:14:19 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Certains articles et pages sont en cours de modification... Merci de votre compréhension ! ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les avantages d'un soutien scolaire personnalisé et régulier]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-agence-nationale-des-services-a-la-personne-soutien-scolaire-108650638.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 30 Jul 2012 13:01:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Article tiré du site de l' Agence Nationale des services à la personne : Soutenir les efforts scolaires d’un enfant, c’est l’aider à bien grandir. Pour l’enfant qui rencontre des difficultés scolaires, un soutien personnalisé et régulier peut servir de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le désir d'apprendre]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-le-desir-d-apprendre-83304172.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 07 Jun 2012 11:43:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Trois questions à Philippe Meirieu : du "désir d'apprendre" à "l'école du futur" - Vous avez dit, à plusieurs occasions, que l'éducateur a la responsabilité de susciter le désir d'apprendre, mais quels éléments permettent d’y parvenir ? Je fais l’hypothèse,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[HISTOIRE : La France face à la crise des années 30 et le Front populaire - Fiches de révision pour le brevet des collèges]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-histoire-la-france-face-a-la-crise-des-annees-30-et-le-front-populaire-fiches-de-revision-pour-l-104749278.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 07 May 2012 16:11:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau : 3ème ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CONJUGAISON : Le présent de l'indicatif - Tableau récapitulatif des terminaisons des verbes]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-conjugaison-le-present-de-l-indicatif-tableau-recapitulatif-des-terminaisons-des-verbes-96730717.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 09 Jan 2012 16:14:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau : Elémentaire (cycle 3) / Collège ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[HISTOIRE : La Seconde Guerre Mondiale - Fiches de révision pour le brevet des collèges]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-histoire-la-seconde-guerre-mondiale-fiches-de-revision-pour-le-brevet-des-colleges-75439606.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 01 Jun 2011 22:55:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau : 3ème Organisation et contenu des fiches : Une fois le contexte de la guerre établi, les deux premières fiches retracent les grandes étapes de la Seconde Guerre Mondiale : - Les victoires de l'Axe - Le tournant de 1942 - Les victoires alliées... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[HISTOIRE : 11 novembre, jour de fête nationale]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-histoire-11-novembre-jour-de-fete-nationale-60748296.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 11 Nov 2010 11:54:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau : Cycle 3, CM2 Le 11 novembre, on célèbre la fin de la guerre de 1914-1918. En 1917, les combattants ne croient plus à la victoire. Des mutineries* éclatent sur le front. Mais en avril, les Etats-Unis entrent en guerre aux côtés des Français et... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[GRAMMAIRE : Proposition principale / Proposition subordonnée]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-grammaire-proposition-principale-proposition-subordonnee-57952141.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 29 Sep 2010 16:00:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Savoir distinguer les différentes propositions au sein d'une phrase. La proposition principale La proposition principale est essentielle. On ne peut pas la supprimer. Ex. : Je viendrai chez toi si j'ai le temps. La proposition subordonnée La proposition... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les évaluations nationales]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-les-evaluations-nationales-en-ce1-et-cm2-47697947.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 30 Mar 2010 18:55:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Les élèves sont évalués en français et en mathématiques. Ces évaluations situent les acquis de chaque élève par rapport aux objectifs définis dans les programmes. À partir de ce constat, les enseignants apportent une aide personnalisée aux élèves qui... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Apprentissage de la lecture : Jeu de cartes avec les lettres de l'alphabet]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-apprentissage-de-la-lecture-jeu-de-cartes-avec-les-lettres-de-l-alphabet-46943681.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 18 Mar 2010 18:16:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Des cartes à découper pour jouer avec les lettres de l'alphabet, apprendre à les reconnaître puis composer des mots... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[MATHEMATIQUES : Tableau à double entrée sur le thème de l'automne]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-mathematiques-tableau-a-double-entree-sur-le-theme-de-l-automne-58324445.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 17 Mar 2010 15:46:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau Maternelle : PS - MS - GS Tableau à adapter en fonction des connaissances des élèves (nombre de cases du tableau, nombre d'images à coller). ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine J.B.]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[CONJUGAISON : Les groupes de verbes]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-conjugaison-les-groupes-de-verbes-46812694.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 15:39:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les verbes sont classés en 3 groupes. * 1er groupe : Les verbes dont l'infinitif se termine par -er . Ex. : chant er - dans er - regard er * 2ème groupe : Les verbes dont l'infinitif se termine par -ir et qui ont un participe présent en -issant . Ex.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[GRAMMAIRE : L'accord sujet-verbe]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-grammaire-l-accord-sujet-verbe-46812525.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 15:36:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le verbe s’accorde toujours avec son sujet, quelle que soit la place du sujet. Si le sujet est au singulier, le verbe est au singulier. Ex. : Je chant e . Si le sujet est au pluriel, le verbe est au pluriel. Ex. : Les enfants apprenn ent leur leçon. Quand... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[GRAMMAIRE : Le sujet]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-grammaire-le-sujet-46812371.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 15:34:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le sujet est un élément non supprimable de la phrase. Il est le plus souvent placé avant le verbe ou le groupe verbal. Ex. : Le bébé pleure. Julien lance le ballon. Comment reconnaître le sujet ? Le sujet est le mot ou le groupe de mots qui répond à la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[GRAMMAIRE : Le verbe]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-grammaire-le-verbe-46811993.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 15:28:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le verbe est le mot le plus important de la phrase. Il dit ce qui se passe, ce que font les personnes, les animaux, les choses. Ex. : Elle range ses jouets. Le train s'arrête, les voyageurs descendent. Le verbe se conjugue, sa terminaison peut changer... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ORTHOGRAPHE : -é ou -er ? Savoir distinguer le participe passé de l'infinitif.]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-orthographe-e-ou-er-savoir-distinguer-le-participe-passe-de-l-infinitif-46569956.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 12 Mar 2010 18:35:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Il y a plusieurs façons d'écrire le son [e] à la fin d'un verbe, suivant le sens de la phrase. Comment distinguer le participe passé en -é de l'infinitif en -er ? Ê Après les auxiliaires être ou avoir , un verbe s'écrit au participe passé. Ex. : Il est... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La dictée]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-la-dictee-43952576.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Jan 2010 18:55:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Vers l'assimilation des raisonnements grammaticaux qui déclenchent des automatismes... "J'ai toujours conçu la dictée comme un rendez-vous complet avec la langue. La langue telle qu'elle sonne, telle qu'elle raconte, telle qu'elle raisonne, la langue... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Soigner le mal par le mal]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-soigner-le-mal-par-le-mal-42443640.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 06 Jan 2010 18:49:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Une conviction que je partage : "Les maux de grammaire se soignent par la grammaire, les fautes d'orthographe par l'exercice de l'orthographe, la peur de lire par la lecture, celle de ne pas comprendre par l'immersion dans le texte, et l'habitude de ne... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Arts plastiques : Sapin de Noël]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-arts-plastiques-sapin-de-noel-42158170.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 01 Jan 2010 21:11:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau : Cycle 3 Ces sapins ont été réalisés par des élèves de CE2/CM1. Plusieurs séances ont été nécessaires : 1 - Tracé et découpage (sur papier cartonné blanc) 2 - Peinture : A partir des 3 couleurs primaires que sont le rouge, le jaune et le bleu,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Arts plastiques : L'automne]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-arts-plastiques-l-automne-41230512.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 19:23:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Niveau : Moyenne Section de Maternelle Petit bricolage réalisé au cours de la première période autour de 3 comptines sur le thème de l'automne. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Arts plastiques : Tableau en relief]]></title>
    <link><![CDATA[https://coursparticuliers.over-blog.fr/article-arts-plastiques-tableau-en-relief-39831777.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 22 Nov 2009 15:01:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Facile à réaliser et un résultat très apprécié par les enfants ! Niveau : Fin de cycle 2 et cycle 3 Objectifs : Développer l'imagination et la créativité Développer la coordination motrice Maîtriser le geste Matériel : - papier cartonné de couleur - papier... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Karine JB]]></dc:creator>
    </item>
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